星海橫流，歲月成碑。教育是一條很長很長的路，在這條路上，最有價值的東西從來都是看不見的，那就是為師者對教育的那股強大的信念。微電子科學與工程本科專業是77779193永利官网2021年申報的新專業，并于2022年在77779193永利官网招收第一屆本科生。面對未知的前路，作為開山弟子的我們常常感到困惑，但在微電子系主任朱維老師的帶領下，我們漸漸撥開迷霧，堅定内心信仰，朝着内心目标不斷奮鬥。

朱維老師從事微納光電子學專業，對于微電子芯片相關加工制備工藝十分熟悉，同時由于前期做通信以及物理電子學方面的研究，對于光電器件的設計以及集成電路中模塊的開發也比較熟悉，能夠支撐微電子專業的相關教學。能夠準确、專業的為微電子專業的學生答疑解惑，給予我們學習微電子專業的信心。

在制定微電子科學與工程專業的成長方案時，朱維老師認為“微電子是一個交叉學科，它需要掌握的知識非常多，同時培養的方案也比較多樣化。既能夠做偏向研發的新型光電器件的開發，也能夠偏向實用的做大型集成電路的設計。為了兼顧考研的同學和就業的同學不同的需求，培養方案中不僅開設了很多器件設計原理相關課程也開設了芯片設計、封測等相關課程。通過微電子本科的學習我們希望培養複合型人才，使同學又能夠學習到堅實的理論基礎進入更高的平台繼續學習，也能夠掌握微電子行業過硬的專業技術找到理想的工作。”

希望師者，以德而耕，識獲山河。就是這樣的信念，支撐着朱維老師積極探索教育的意義。學生成長路上真正需要的是什麼呢?是尊重、是自由和愛。尊重讓學生擁有獨立人格，自由讓學生迸發創新的靈感，關愛讓學生有足夠的安全感。“朱老師會與每一個學生認真交談，希望能夠了解大家的想法與感受，幫助同學們找到屬于自己的方向。”微電子12202班的嚴吉菲同學回憶到。教育是一場溫暖的修行，在這條路上，朱維老師積極了解每位學生的個人規劃，尊重每個學生的個人想法，并因勢利導分配适合的項目，并介紹相關方向的研究生帶領我們學習。問及作為青年教師,對教學育人的看法時，朱維老師這樣表示“：教師是精神禮貌的建設者和傳播者，初為人師更應該恪守本心，遵守師風師德。”對于每一位希望進入實驗室學習的同學，朱維老師都積極歡迎，他們能在自己熱愛的領域奮鬥；對于已經進入實驗室學習的學生，朱維老師時常關心學生科研進度，要求我們以提供周報的形式及時彙報科研進度；對于每次的周報内容，朱維老師都會與學生及時溝通想法和意見，給出他的期望與建議。

師者，澆花澆根，育人育心。“朱維老師要求我們積極參加研究生組會，以此來培養我們的科研思維，開拓我們的眼界。在濃厚的學術氛圍下，我的心裡漸漸埋下了一顆考研深造的種子，想象着有一天也能站上去做組會彙報。”筆者回憶實驗室生活時想到。“初入實驗室，作為科研小白的我們，在許多方面能力欠缺，當我們遇上不懂的問題時，朱維老師常常親自答疑解惑。”大學時代像扇面一樣展開，一切都與中學大為不同。最讓人難忘的是在朱維老師的帶領下參觀實驗室。當實驗儀器設備一一陳列在我們面前時，朱維老師一句句将學科支撐背景、微電子發展前景講解給我們時，總讓人想到滿天的絢爛彩霞，或是秋日的豐碩果實與金碧輝煌。此時，我們的眼睛被擦亮，心有天地之寬，仿佛飲了知識的玉液瓊。理想信念就像一滴水融入娟娟細流，再彙入滾滾大河，然後歸于汪洋大海。

師者，如澤如炬，雖微緻遠。談及朱老師，微電子12202班餘語晨說“:在我心中朱老師是一位在工作時一絲不苟，在生活中對學生和藹可親的老師。我深刻的記得在每周的組會上，朱老師那洞隐燭微的眼神，在師兄師姐彙報完後，也會給出十分專業的建議；我記得當我有時很晚才回去時，依然能看到朱老師聚精會神地坐在辦公桌前工作；對于我來說，遇見朱老師是我的幸運，希望能在朱老師的指導下乘風破浪，扶搖直上。”在教書育人的道路上，朱維老師不僅要求我們學習理論知識，還常常鼓勵我們參加學科競賽，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。鼓勵同學參加各種學科競賽是希望同學們将學習到的理論知識運用到實踐中。因為微電子學科更多的問題來自實踐，能夠解決實際工程中的問題才是學習的意義。此外，很多比賽的課題都是來自微電子行業相關的公司，通過比賽了解現在公司關注的熱點領域，有的放矢的組織學生進行相關的學習，這樣可以提高學生掌握知識的實用性，防止教學内容與公司需求脫軌。”朱維老師這樣解釋鼓勵我們多參加競賽的原因。

經風雨，度寒暑，朱維老師呵護我們成長，而我們獲取知識的滋養，耕織理想，科教興國。對微電子科學與工程專業學生的未來發展，朱維老師這樣建議：“現在微電子行業的缺口是20萬，全國年平均提供人才1-2萬。其實微電子行業不愁找工作，但還是希望同學們能夠沉下心，熟練的掌握半導體物理器件以及模拟/數字大型集成電路設計相關的知識，大浪淘沙之後依舊無可替代。同時也鼓勵同學們能夠繼續深造，為中國微電子事業貢獻自己的一份力量。