“看到學生的進步，看到學生的成長，在相處過程中幫助他們完善人身觀與世界觀，就是我作為老師最大的成就。”十幾年的教學生涯中，黃熙老師始終堅信着這句話。

黃熙老師從小就受到家族的影響，在選擇高校時填報了師範類院校。在黃熙老師看來，教育是頭等大事，而教師則是最光榮的職業。“從大一開始黃熙老師就擔任了我的班主任，他十分負責，大家對黃熙老師都贊不絕口。記得當時專業分流之後，原班級的幾個同學還開玩笑搶着要去黃老師的班上。”應數12101班班長王悅彬如是說道。

在專業教學上，黃熙老師喜歡把學習比作長跑。他認為，學習就像長跑一樣，一定要緊跟上腳步才能找到最佳的狀态。黃熙老師說：“我最開始上課的時候節奏都比較慢，就是希望同學們都能跟上。學習的時候也要講求效率，要向課堂的45分鐘要成績。我經常對同學們講，物理如悟理，學習要多思考，不能隻會套公式解題目。”同時，黃熙老師也積極引導同學們去參加各類的競賽。在大一期間，黃熙老師鼓勵同學們積極參加競賽，班上的很多同學都參加了華中杯，全國大學生數學建模競賽等比賽，度過了一個充實的大一生活。

在生活上，黃熙老師更是對同學們照顧有加。黃熙老師添加了班上所有同學的微信，當同學們在朋友圈展現自己的課餘生活狀态時，黃熙老師也會關注并點贊評論。對于每周一次的晚點名，黃熙老師都會提前主動詢問班會的時間地點，班會結束後，他還會留下來了解班上同學的近況。除此之外，黃熙老師也非常歡迎同學們來與他交流溝通。“我平時十分歡迎學生來與我交流，我也很樂意與學生們進行分享。我認為哪怕隻要能對他們有一點點幫助都是很好的，有時對我們來說的一件小事，可能就為學生指明了一條陽光大道。”

這十多年間，黃熙老師以負責的态度，親切的性格對待着每一位學生。同時，黃熙老師也希望同學們都能度過充實且有意義的四年時光，“我希望每個同學在大學裡邊都能夠全面發展，應當有着長期規劃和短期規劃，要正确定位自己，找到自己的目标，并全面提升自己各方面的實力。”