“師者，所以傳道授業解惑也。”作為一名教師，馮存芳老師始終堅持立德樹人的教育理念，用自己的專業知識為學生傳道解惑，做好學生的引路人。

多年來，馮存芳老師主要研究領域為非線性動力學與複雜系統，時滞系統的控制與同步；近年來在Chaos、Nonlinear Dynamics、Physics Scripta、Chaos Solitons and Fractals、International Journal of Non-linear Mechanics等雜志上發表SCI論文20餘篇。作為項目負責人主持省部級科研項目4項，主持多項校級科研項目，參與國家自科基金和省部級項目數項。“人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”這是馮老師的座右銘，激勵着她不斷前行。

為什麼會選擇成為一名老師？每當談及這個話題，馮老師的眼神裡總是透露出堅定的信念。馮老師從小就把教師這個職業當作她的理想，自從選擇了師範專業的大學，而後考上研究生和博士，再到留在高校當課任老師，馮老師在追夢之路上一步步堅定地走着，她感到十分幸運。馮老師認為教育不是仰視，它需要我們俯下身用心去聆聽學生拔節的聲音，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。馮老師經常這樣說：“世界是多彩的，教育是多元的，教師要以正确的基礎教育價值觀為導向，要用思想育人，用品行育人，用知識育人，用情感育人。”

（采訪照片）

如何做到不僅是良師還是益友？在教學過程中，馮老師善于寓教于樂，主張鼓勵學生進行自主性探究學習，讓學生自主地參與學習過程，注重學生學習過程中輕松愉悅的氛圍。同時，增加與學生之間的互動學習，改善師生之間的關系，加強交流。在課堂外，她是學生的“傾聽者”，主動去了解學生的學習狀态、生活狀态。每學期初始，學生們都會上交上學期總結與下學期規劃，馮老師會逐字耐心看完并且為學生們提出合理的建議。馮老師還提到令她印象深刻的有一名16級材料學院的學生秦朝霞，在本科期間就已經跟着馮老師一起寫論文，并且在馮老師的悉心指導與幫助下曾經獲獎。

（獲獎論文）

當談及班主任馮存芳老師時，信科12102班班長顔宇涵說：“馮老師是一個和藹可親的人，無論任何時候有問題找她，她都會耐心幫助我們解決。同時，馮老師身上有很多讓我們值得學習的地方，比如從馮老師的身上我學會如何統籌和規劃事情，如何管理班級事務等等。”

用心澆灌，靜待花開。提及77779193永利官网的學子們，馮存芳老師說道：“希望各位同學們在最迷茫的時候，請記得最初的夢想！不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。祝各位同學學業有成，未來可期！”