一、工作背景

鄭仟，1984年4月生，博士，教授，碩士生導師，“湖北師德先進個人”，現任77779193永利官网副院長。擔任湖北省高等學校優秀中青年創新團隊的負責人，擔任湖北省和武漢數學學會理事、湖北省和武漢工業與應用數學學會理事，Fractals等權威期刊審稿人。2017年8月至2018年8月美國康奈爾大學訪問學者。目前主要從事數學、流體力學、纖維材料學和分形幾何理論及其交叉領域的研究工作。主持國家自然科學基金面上項目和青年項目等課題7項，以第一作者或通訊作者發表SCI論文30多篇，出版學術專著2部，榮獲“紡織之光”中國紡織工業聯合會紡織高等教育教學成果一等獎1項，指導學生榮獲第九屆中國研究生智慧城市技術與創意設計大賽全國一等獎等獎項多項。

二、特色做法

1.分形織夢，融合創新領域

鄭仟教授，一位在數學、流體力學及分形幾何理論領域擁有深厚造詣的學者，以其獨特的學術視角，将分形幾何這一數學物理方法與紡織學科巧妙結合，共同探索微納纖維材料中的滲流力學奧秘。這一研究領域不僅展現了鄭教授對分形幾何理論的深刻理解，更體現了其勇于跨越學科邊界的創新精神。分形幾何的複雜性與紡織材料的微觀結構在鄭教授的研究中相互交融，共同孕育出高性能纖維材料開發的新希望。

2.學科交融，挑戰與突破并存

在将纖維科學、流體力學和分形理論融合的道路上，鄭教授遭遇了諸多挑戰。理論推導與模型構建的理想化與實際應用的差距，成為了一道需要跨越的鴻溝。然而，鄭教授并未因此而退縮，她深入探索多孔介質中輸運機理的奧秘，旨在為纖維材料的優化與設計提供科學的評判标準和理論依據。通過不懈的努力與創新，鄭教授在學科交叉的道路上取得了顯著的突破，為學術界帶來了新的思考與啟示。

3.研教并重，培養未來之星

作為一名教師，鄭教授深知教學與研究的平衡之道。她堅持“先成人再成才”的教育理念，将學生的身心健康放在首位，為學生們營造了一個溫馨而充滿活力的學習環境。在科研方面，鄭教授鼓勵學生站在前輩的肩膀上，尋找自己的研究點與創新點，同時以自身的科研經曆為榜樣，激勵學生勇往直前，追求卓越的科研成果。她用自己的實際行動诠釋了教學與研究的平衡之道，為學生們樹立了榜樣。

4.低調做人，高調育才之路

鄭仟老師，以低調謙遜的态度做人，卻以高調負責的精神投身于教育事業。她不僅身體力行，将嚴謹的學術思維融入日常教學，更以優秀的教師素養影響着每一位學生。在青年教師培訓與競賽中，鄭老師總是積極現身，她相信實踐是提升教學能力的最好途徑。講台上，她教學風格獨特，引人入勝，确保每位學生都能滿載而歸；講台下，她耐心細緻，為學生答疑解惑，助力學生成長。同時，鄭老師還積極指導學生參與各類競賽，多次榮獲省部級以上獎項，展現了其卓越的教育成就。

5.搭建平台，促進學術交流

為了濃厚學院的學術氛圍，為師生提供一個學術交流的平台，鄭教授積極組織本科生學術論壇、老師陽光論壇及研究生學術論壇等活動。這些論壇不僅促進了師生之間的學術交流與合作，更激發了學生們對學術研究的熱情與興趣。在鄭教授的帶領下，學院的學術氛圍日益濃厚，師生們的科研成果層出不窮，為學院的學術發展注入了新的活力。

三、工作成效及啟示

鄭仟教授的工作成效顯著，不僅在學術研究上取得了豐碩的成果，更在教學與育人方面展現出了卓越的才能。

在學術研究方面，鄭教授将分形幾何與紡織學科巧妙結合，共同探索微納纖維材料中的滲流力學奧秘，為高性能纖維材料的開發帶來了新的希望。她深入探索多孔介質中輸運機理的奧秘，為纖維材料的優化與設計提供了科學的評判标準和理論依據。這些研究成果不僅提升了學術界對分形幾何和紡織學科交叉領域的認識，更為實際生産中的纖維材料研發提供了有力的支持。

在教學與育人方面，鄭教授堅持“先成人再成才”的教育理念，注重學生的身心健康和全面發展。她用自己的實際行動诠釋了教學與研究的平衡之道，為學生們樹立了榜樣。同時，她還積極指導學生參與各類競賽，多次榮獲省部級以上獎項，展現了她卓越的教育成就。

鄭教授的工作啟示我們，作為一名優秀的學者和教育者，需要具備深厚的學術造詣和創新的學術思維，勇于跨越學科邊界，探索新的研究領域。同時，還需要注重學生的全面發展和身心健康，積極搭建學術交流的平台，為師生之間的合作與交流提供有力的支持。

展望未來，我們相信鄭仟教授将繼續在學術研究和教學育人方面取得更加輝煌的成就，為學術界和教育事業做出更大的貢獻。